为深化《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学改革，提升教师教学能力与课程育人实效，2025 年 5 月 20 日下午，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室在机北402 会议室召开教学集备会。集备会邀请马克思主义学院院长郭伟副教授参加，全体教研室教师参会，会议由陈向芳主持。

本次集备聚焦教学创新与内容深化，以教师说课形式，由郑声文、叶钦两位老师分别围绕不同章节展开教学展示。

郑声文老师聚焦教材第四章“坚持以人民为中心”，从教材分析、教学重难点及教学目的出发，以逻辑链条为牵引，层层递进探讨 “为什么坚持以人民为中心”“如何坚持人民至上”“如何贯彻落实以人民为中心的发展思想” 三大核心问题，展现出严谨的理论架构与问题导向的教学思路。

叶钦老师则以教材第十五章“坚持‘一国两制’和推进祖国完全统一” 第三节为主题，以 “从两岸融合发展十年看新时代解决台湾问题的总体方略” 为切入点，构建 “说教材谈理念 — 说学情谈目标 — 说教法谈学法 — 说教学谈过程 — 说反思谈心得” 的完整说课框架。结合计算机专业学生特点，以 “新大陆寻找‘新大陆’—— 高科技产品背后的故事” 创新导入，并围绕 “两岸融合发展新路是一条什么路”“为什么要推动实施两岸融合发展”“两岸融合发展要怎么融” 三个问题，融合问题导向、叙事教学与数字化手段，打造主体性鲜明、技术特色突出的教学方案。

在教师交流环节，与会教师高度评价两位老师的教学表现。郑声文老师的课程设计被认为逻辑严谨、案例丰富恰当，能够有效引导学生深入理解理论内涵；叶钦老师的教学则以生动性与启发性见长，通过多元教学手段充分调动学生参与热情，为课堂互动创新提供了实践范例。

马克思主义学院院长郭伟对本次磨课给予充分肯定，指出两位老师通过省级教学比赛历练，教学能力实现显著提升，彰显了“以赛促教、以练备赛” 的实践成效。针对课程教学，她强调“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程具有体系庞大、内容丰富的特点，教师需树立大历史观与系统思维，从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑三维度优化教学设计，精准把握教学重难点，推动理论深度与教学温度有机融合，构建更具思想性、亲和力的思政课堂。

本次会议通过说课展示、交流研讨与专业指导，为教师搭建了教学经验共享与能力提升的平台，对优化教学思路、深化教学设计、精准把握教学重难点具有重要借鉴意义。“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室将持续推进“大练兵” 磨课活动，以高质量备课与教学创新为抓手，不断提升《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的吸引力与育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思政根基。