为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，进一步深化学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，根据中共福建省教育工委的部署要求，2022年3月12日上午，马克思主义学院组织全体思政课教师参与全国高校思想政治理论“手拉手”集体备课中心（福建）启动大会暨党的十九届六中全会精神进课堂集体备课会。除马克思主义学院院长郭伟副教授应邀参加现场会议外，其余教师均在线观看会议直播，并结合思政课教学开展学习讨论。

本次大会上，全国高校思政课总教指委专家姜辉研究员、沈壮海教授、艾四林教授、陈金龙教授以及“马克思主义理论研究和建设工程”首席专家李建平教授分别作题为《深入学习领会习近平总书记关于推进马克思主义中国化时代化的重要论述》、《在融汇贯通的基础上融入教学——关于十九届六中全会精神融入思政课教学的思考》、《党的十九届六中全会精神融入《原理》课程的思考》、《思政课如何培养学生正确的党史观》和《论超越西方的中国式现代化——学习十九届六中全会的体会》的主旨报告。

会议结束后，马克思主义学院教师们纷纷发表感言，畅谈心得体会，大家一致认为，本次集备会主题鲜明、内容详实，专家们的报告深入浅出，加深了思政课教师对全会精神内涵的全面理解，为自身阐释宣传好党的十九届六中全会精神提供了坚实学理支撑，为提升我院思政课时效性、含金量给予了深刻启发。大家还表示，在今后的课堂教学中，将不忘初心，立足实践，将全会精神全面贯穿、有机融入思政课程的教学体系、教材体系中，引领学院青年学子树立正确党史观，明确新时代的职责与担当，努力奋斗，开创未来。

以下为思政课教师交流学习体会：

马克思主义学院副院长郑声文副教授

本次集备会各位专家的报告内容丰富，干货十足，对思政课教师如何深刻把握第三次历史决议的核心内容，贯通中国共产党百年奋斗的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，如何将党的十九届六中全会精神全方位有效融入思政课程，扎实推进教育教学改革指明了前进的方向。未来的工作中，我们要坚持守正创新，立足本职，强化担当作为，以高度的政治自觉提升自身教学科研水平，引领学生坚定“四个自信”，增强“四个意识”，做到“两个维护”，为实现中华民族伟大复兴培育堪担大任的时代新人。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程负责人陈向芳副教授

“党的十九届六中全会精神进课堂集备会”上几位专家从不同课程、不同视角分享了教学经验，受益匪浅，为十九届六中全会精神融入思政课教学实践厘清了“融什么”、“怎么融”思路。在下一阶段，概论课教研室教师将进一步深入学习《决议》、准确把握《决议》的精神实质，并围绕十九届六中全会精神融入思政课教学这一主题，借鉴集备会上专家提出的建议，结合课程特点，深入研究全会精神融入思政课教学内容切入点、教学方法的连接点，教学资源的活化点，把全会精神转化为最鲜活的教学资源，提升思政课的理论性和实效性。

《马克思主义基本原理》课程负责人杨雅玲老师

通过这次集备会的学习，我收获颇多，深刻认识到将党的重要讲话精神融入《马克思主义基本原理》教学，应避免生搬硬套，不能为举例而举例，要加强学理性，将具体的讲话内容纳入一堂课的逻辑框架中，向学生讲清党的重要讲话内容背后的理论依据、逻辑关系，这是从说教转变为说理的关键。同时，要体现党的重要讲话精神与《原理》教材的融会贯通，应坚持四个基本原则，即坚持守正创新的原则、坚持先学后教的原则、坚持全面性和重点性相结合的原则、坚持内容融入与精神涵养相统一的原则。

《中国近现代史纲要》课程负责人陈玲老师

集备会使我们教学思路更加明晰，在今后的教学中，将结合党的十九届六中全会精神，把决议的重要内容更好地融入到《纲要》课程，用专业知识和史实史料诠释好、传递好党的百年奋斗精神，引导学生树立正确的党史观，将历史、现在、未来有机结合来认识学习党史，从宏观上、整体上把握历史，聚焦重大成就、历史意义、历史经验；将党的百年历史置于中华民族发展史、中国近现代史、马克思主义发展史、世界社会主义发展史、人类文明发展史的高度来认识评价。让学生们在百年党史中汲取前进力量，明确以史为鉴、开创未来的时代使命，职责与担当。

《思想道德与法治》课程负责人郑夏妍老师

通过本次集体备课会，学习了几位专家的就党的十九届六中全会精神进行的深度阐释，帮助我们全面、客观、准确地把握党的十九届六中全会精神，也给我们提出了新的要求和新的任务。作为思政课教师，我们有责任、有义务带头研究好、阐释好、传播好党的十九届六中全会精神，深入推动党的十九届六中全会精神进课堂、进科研、出成果，为培养堪当民族大任的时代新人作出我们应有的贡献。就本课程而言，弄懂“为什么融”“融什么”和“怎么融”，将宝贵的思想资源转化为教学资源，才能更好落实立德树人根本任务。